Descubre 3
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2nd Edition
Vista Higher Learning Staff
ISBN: 9781618572004
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Page 392: Despues de leer

Exercise 1
Step 1
1 of 8
*Just answer the questions.*
Step 2
2 of 8
*We will respond based on my conclusions, you can draw your own.*
Step 3
3 of 8
1. En el siglo XXI, ¿tienen éxito las obras de realismo mágico? / *In the 21st century, are works of magical realism successful?*

* **Parece que no ,pues se ven distantes a la realidad actual.** / *They seem to be distant from the current reality.*

Step 4
4 of 8
2. ÂżDe dĂłnde viene el nombre McOndo? / *Where does the name McOndo come from?*

* **Viene de una guiño a Mc´donalds, Macintosh y a los condos.** / *Comes from a nod to Mc’donalds, Macintosh and the condos.*

Step 5
5 of 8
**HINT:** *To answer correctly we must read and analyze the text called “from Macondo to McOndo”.*
Step 6
6 of 8
3. ÂżCuáles son algunas de las influencias importantes en la literatura de Fuguet? / *What are some of the important influences on Fuguet’s literature?*

* **La cultura popular, la tv, la mĂşsica, el cine y el internet.** / *Popular culture, TV, music, cinema and the Internet.*

Step 7
7 of 8
4. ÂżCuáles son algunas de las criticas que reciben los escritores de McOndo? / *What are some of the criticisms that McOndo’s writers receive?*

* **Que no hay nada de especial en lo que escriben, son demasiado cotidianos.** / *That there is nothing special about what they write, they are too everyday.*

Step 8
8 of 8
5. ¿Por qué se identifican mas los escritores de McOndo con algunos jóvenes estado unidenses que con Garcia Marquez u otros escritores? / *Why do McOndo writers identify more with some young American writers than with Garcia Marquez or other writers?*

* **Porque comparten la vivencia de la actualidad y tienen más cosas en común.** / *Because they share the experience of current events and have more things in common.*

Exercise 2
Step 1
1 of 6
*Once again we will answer questions.*
Step 2
2 of 6
*let’s be clear when answering and let’s do it individually.*
*We will translate everything when it is answered.*
Step 3
3 of 6
1. ¿Qué opinan los jóvenes de McOndo de las representaciones de hombres con ponchos y de las señoritas sensuales que bailan salsa? / *What do the young people of McOndo think of the depictions of men in ponchos and sexy ladies dancing salsa?*

* **Ellos opinan que es un empobrecimiento y una injusticia.** / *They believe it is an impoverishment and an injustice.*

Step 4
4 of 6
2. ¿Qué opinas del uso de estereotipos en la literatura y en el cine? / *What do you think of the use of stereotypes in literature and film?*

* **En cierta manera son necesarios mientras no se hagan con la intenciĂłn de ofender.** / *In a way they are necessary as long as they are not made with the intent to offend.*

Step 5
5 of 6
3. ¿Crees que el estilo de los escritores de McOndo es incompatible con el realismo mágico? ¿Se podrían combinar en una obra? ¿Cuál sería el resultado? / *Do you think the style of the McOndo writers is incompatible with magical realism? Could they be combined in one work? What would be the result?*

* **Son completamente compatibles, solo habría que llevar el realismo mágico a tiempos más modernos.** / *They are completely compatible, it would only be necessary to bring magical realism to more modern times.*

Step 6
6 of 6
**HINT:** *We are responding based on my beliefs, remember to use the text as a base to guide you.*
Exercise 3
Step 1
1 of 6
*We are asked to read and answer the questions based on the two texts.*
Step 2
2 of 6
*We will perform the exercise individually, and translate questions and answers.*
Step 3
3 of 6
1. ÂżQuĂ© es lo que puede suceder despuĂ©s de cada una de las citas? ÂżCuáles de los sucesos que pueden ocurrir es mas “maravilloso “? / *What can happen after each of the quotations? Which of the events that can happen is more “wonderful”?*

* **El texto de García Márquez puede ser más mágico,, en uno puede encallar el bote y en el otro seguir dando explicaciones.** / *The text of García Márquez can be more magical, in one the boat can run aground and in the other it can continue to give explanations.*

Step 4
4 of 6
2. ¿Qué diferencias pueden observar en el estilo de los dos escritores? ¿Cuál es mas directo? ¿Cuál usa mas recursos literarios, por ejemplo, metáforas? / *What differences can you observe in the style of the two writers? Which one is more direct? Which one uses more literary devices, e.g., metaphors?*

* **Se diferencian es sus descripciones, El texto de Paz Soldán es mas directo, y el de GarcĂ­a hace más uso de recursos literarios.** / *They differ in their descriptions. Paz Soldán’s text is more direct, and GarcĂ­a’s makes more use of literary resources.*

Step 5
5 of 6
3. ¿Qué estilo prefieren? ¿Por qué? / *Which style do you prefer and why? *

* **Me gusta el toque mágico que le da García Márquez a sus texto, los hace más entretenidos de leer.** / *I like the magical touch that García Márquez gives to his texts, it makes them more entertaining to read.*

Step 6
6 of 6
**HINT:** *We have to read both quotes, remember to answer based on your criteria.*
Exercise 4
Step 1
1 of 6
*We have to choose one of the situations and write a paragraph about it.*
Step 2
2 of 6
*We will use magical realism to describe actions of modern life, the themes are:*

* un virus infectĂł la computadora / *a virus infected your computer*
* tu iPad lee tus pensamientos / *your iPad reads your thoughts*
* tu celular hace llamadas por si solo / *your cell phone makes calls by itself*
* tu Wii quiere jugar al aire libre / *your Wii wants to play outdoors*

Step 3
3 of 6
Our topic will be the following:
* a virus infected your computer.

Step 4
4 of 6
**HINT:** *Graphic realism is full of exaggerations and metaphors, it can be a bit confusing or difficult, do your best and be imaginative.*
Step 5
5 of 6
*Let’s do the first paragraph.*

**Un lunes en la mañana, al prender mi computadora pude ver como la pantalla parpadeaba entre azul y negro, como si de un espectro que tocaba el botón de encendido d e forma veloz, no solo eso, sino que de las bocinas empezaron a escucharse sonidos al azar que juntos parecía que formaban parte de una sinfonía de horror cuyos integrantes hace mucho que no encontraban la paz.**

Step 6
6 of 6
*Now let’s translate:*

* *One Monday morning, when I turned on my computer I could see how the screen flickered between blue and black, as if a specter was touching the power button quickly, not only that, but from the speakers began to be heard random sounds that together seemed to be part of a symphony of horror whose members had not found peace for a long time.*

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