*On this occasion we must decide whether the statements are true or false, and then correct the false ones.*

*To know how to answer, we must first read and understand the text called “sueños digitales”, after answering we will translate the whole text.*

*Let’s make a table to be able to differentiate the false ones from the true ones:*
***
|TRUE |FALSE |SENTENCE |
|–|–|–|
| |**X** |1. El apellido de Sebastián es Pixel. / *Sebastian’s last name is Pixel.* |
|**X** | |2. La acción se desarrolla en Bolivia. / *The action takes place in Bolivia.* |
|**X** ||3. Sebastián cree que la mujer quiere hacerle una entrevista para una revista. / *Sebastian believes that the woman wants to interview him for a magazine.* |
|**X** | |4. Las fotos prueban la corrupción del presidente Montenegro. / *The photos prove President Montenegro’s corruption.* |
| |**X** |5. Isabel le propone algo inocente. / *Isabel proposes something innocent.* |
| |**X** |6. Sebastián dice que no acepta la propuesta. / *Sebastian says he does not accept the proposal.* |
***

*Finally, knowing which sentences are false,**let’s fix them:***

1. El apellido de Sebastián es Pixel. / *Sebastian’s last name is Pixel.*

* **No se menciona el apellido de Sebastián.** / *Sebastian’s last name is not mentioned.*

5. Isabel le propone algo inocente. / Isabel proposes something innocent.

* **Isabel le propone algo ilegal.** / *Isabel proposes him something illegal.*

6. Sebastián dice que no acepta la propuesta. / *Sebastian says he does not accept the proposal.*

* **Sebastián dice que no acepta la propuesta.** / *Sebastian accepts the proposal.*

*This is a simple exercise to **answer the following questions.***

*We are asked to answer in pairs but **we will do it individually**, at the end, we will translate everything:*

*Let’s proceed to answer:*

1. ¿En qué época piensas que se desarrolla el relato? / *In what era do you think the story takes place?*

* **Creo que se ubica a finales de los 90 e inicios de los 2000.** / *I believe it is located in the late 1990s and early 2000s.*

2. La mujer cita a Sebastián en un café alejado del centro. ¿Les parece que lo hace por alguna razón? / *The woman meets Sebastian in a café far from the center. Do you think she does this for a reason?*

* **Lo hace para que sea en un lugar alejado donde no los vean.** / *He does this so that it will be in a remote place where they will not be seen.*

3. ¿Cuáles crees que pueden ser las tareas especificas del Ministerio de Informaciones? / *What do you think the specific tasks of the Ministry of Information might be?*

* **Su función es solucionar todos los problemas de la imagen publica del gobierno.** / *Its function is to solve all the problems of the government’s public image.*

4. ¿Qué prueban las fotos que le muestra Isabel? / *What do the photos Isabel shows you prove?*

* **La imagen revela que el gobierno es corrupto.** / *The image reveals that the government is corrupt.*

5. ¿Qué factores piensas que lo impulsa de hacer o no el
trabajo? ¿Crees que hará el trabajo? / *What factors do you think are driving him to do or not to do the job? Do you think he will do the job?*

* **Yo creo que lo incita lo raro de la situación y lo emocionante que es, aunque creo que no lo haría.** / *I think he’s spurred on by the weirdness of the situation and how exciting it is, although I don’t think he would do it.*

*We are asked to read the text again and answer the questions.*

*Just **answer the questions**, be concise and give an adequate answer.*

1. ¿Qué características puedes señalar de Sebastián? ¿Podría ser un joven profesional de otro lugar? ¿O es, para ti, un típico latinoamericano? / *1. What characteristics can you point out about Sebastian? Could he be a young professional from somewhere else, or is he, for you, a typical Latin American?*

* **Para mi no es un típico latinoamericano. se ve que es alguien inteligente y algo necio, no mucha gente logra sobresalir como el lo hizo fácilmente podría ser un profesional de cualquier lugar.** / *To me he is not a typical Latin American. He is someone intelligent and a bit foolish, not many people manage to succeed as he did, he could easily be a professional from anywhere.*

2. En el relato se mencionan el programa CorelDraw, el pintor De Chirico, la revista Hola, Raquel Welch, el Che Guevara, el juego de Pac-Man y James Bond . ¿Qué tienen en común? ¿Qué te dicen acerca del punto de vista del autor?

* **Todos tienen en común ser temas de interés general que reflejan la época en la que se esta dando la situación.** / *All of them have in common that they are topics of general interest that reflect the time in which the situation is taking place.*

3. Relee la descripción del café. ¿Piensas que podrías encontrarlo en cualquier lugar del mundo o solo en una ciudad de Latinoamérica? / *Re-read the description of the coffeeshop, do you think you could find it anywhere in the world or just in a Latin American city?*

* **Suena como un café con cierta temática de los artistas de la época dorada de Hollywood, podría ser en cualquier parte.** / *Sounds like a cafe with a certain theme of the artists of the golden age of Hollywood, it could be anywhere.*

4. ¿Te parece que la historia podría estar basada en eventos reales? ¿Por qué? / *Do you think the story could be based on real events? Why?*

* **No lo creo, ese tipo de cosas el gobierno las haría con muchísima más discreción que como se presenta en el texto.** / *I don’t think so, that kind of thing the government would do with much more discretion than the way it is presented in the text.*

**HINT:** *This is one of those exercises where 2 things must be taken into account, personal opinion and what has been learned so far, as both are required to answer satisfactorily.*

*We are asked to **read the situations and decide whether what was done was ethical or not and based on that give an explanation of why.***

*Although the exercise is done in groups of 3, we will answer it individually.*

+ Juan va por la calle y encuentra tirado un reloj. Decide quedárselo. (keep it) / *Juan walks down the street and finds a watch lying around. He decides to keep it.*

* **Es ético, pues si no vio a quien se le cayo, no puede dárselo a su dueño o ir preguntando a cada persona que vea.** / *It is ethical, because if you did not see who dropped it, you cannot give it to its owner or go asking every person you see.*

+ Una persona sale en carro del estacionamiento de un supermercado y Marta observa que la persona olvidó unos refrescos. María espera unos diez minutos y como la persona no regresa, se lleva los refrescos. / *A person leaves a supermarket parking lot in a car and Marta notices that the person forgot some soft drinks. Maria waits about ten minutes and when the person does not return, she takes the soft drinks with her.*

* **No es ético, pues debió de esperar más tiempo o en su debido caso avisar al supermercado.** / *It is unethical, as he should have waited longer or, if necessary, informed the supermarket.*

**HINT:** *The result is based on each person’s criteria, we will use mine as an example.*