*This time we have to order the events described in the sentences.*

*For this we must have previously read “Continuity of the Parks” by Julio Cortázar.*

*To simplify the exercise, we will draw up a table where we can fill in all the necessary information.*

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|ORDER |SENTENCE |
|–|–|
|**2** |**a.** Sentado en su sillón de terciopelo verde , volvió al libro en la tranquilidad del estudio. / *Sitting in his green velvet chair, he returned to the book in the quiet of the study.* |
|**5** |**b.** Finalmente, ella se fue hacia el norte y el llegó hasta la casa del bosque. / *Finally, she went northward and he came to the house in the forest.* |
|**1** |**c.** Un hombre regresó a su finca después de haber terminado unos negocios urgentes. / *A man returned to his farm after finishing some urgent business.* |
|**8** |**d.** Llegó hasta el salón y se dirigió hacia el hombre que, sentado en el sillón de terciopelo verde, estaba leyendo una novela. / *He came to the living room and went to the man who, sitting in the green velvet armchair, was reading a novel.* |
|**6** |**e.** Ese día los perros no ladraron y el mayordomo no estaba. / *That day the dogs did not bark and the butler was not there.*|
|**3** |**f.** En la novela, una mujer y su amante se encontraban en la cabaña. / *In the novel, a woman and her lover were in the cottage.* |
|**7** | **g.** El subió las tres peldaños del porche y entró en la casa. / *He climbed the three steps of the porch and entered the house.*|
|**4** |**h.** Se habían reunido allí para terminar de planear un asesinato. / *They had gathered there to finish planning a murder.* |
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**HINT:** *If at any time you feel lost, remember that you can go back to the story and look for exactly what we need.*

*A simple exercise of answering the questions.*

*We will respond freely and completely.*

1. Según se deduce de sus costumbres, ¿Cómo crees que es la personalidad del hombre que estaba sentado en el sillón? Presenta ejemplos del cuento. / *What do you think the personality of the man sitting in the armchair is like? Give examples from the story.*

* **Parece ser un hombre de mediana edad, muy ocupado y cansado por su trabajo.** / *He appears to be a middle-aged man, very busy and tired from his work.*

2. ¿Por qué crees que el mayordomo no trabajaba ese día? / *Why do you think the butler was not working that day?*

* **Probablemente sea su día libre.** / *It’s probably his day off.*

3. ¿Qué relación hay entre la pareja de la cabaña y el hombre que esta leyendo la novela? / *What is the relationship between the couple in the cottage and the man reading the novel?*

* **El hombre que esta leyendo la novela es el esposo del amante de la cabaña.** / *The man reading the novel is the husband of the lover of the cabin.*

4. ¿Quién crees que es la victima? Haz una lista de las claves que hay en el cuento. / *Who do you think is the victim? Make a list of the clues in the story.*

* **El hombre leyendo es la victima, pues tratan de asesinarlo a el.** / *The man reading is the victim, because they are trying to kill him.*

5. ¿Qué elementos visuales del cuento son propios de la novela de misterio? / *What visual elements of the story are typical of the mystery novel?*

* **La sangre, y los elementos solitarios juntos con descripciones un poco ambiguas.** / *Blood, and solitary elements together with somewhat ambiguous descriptions.*

6. ¿Cómo logra el escritor mantener la atención de sus lectores? / *How does the writer manage to hold the attention of his readers?*

* **Giving a plot twist of the story.** / *Dando un giro argumental a la historia.*

*Our text mixes reality with fiction within its reality, analyzes and answers questions.*

*We will respond individually and then translate everything.*

1. ¿Qué habría pasado si el hombre del sillón hubiera cerrado el libro antes? / *What would have happened if the man in the chair had closed the book earlier?*

* **El hombre no se habría enterado de lo que le pasaría.** / *The man would not have known what would happen to him.*

2. Imaginen que la novela que esta leyendo el hombre es de otro genero: humor , romance, ciencia ficción, etc. ¿Cuál habría sido el final en ese caso? Escríbanlo y, luego, compártanlo con la clase. / *Imagine that the novel the man is reading is of a different genre: humor, romance, science fiction, etc. What would have been the ending in that case? Write it down and then share it with the class.*

* **El final habría cambiado y el señor no estaría en peligro.** / *The end would have changed and the master would not be in danger.*

3. Expliquen por que creen que este cuento se titula “Continuidad de los parques “.

* **Por que todo es una continuidad de una misma historia y ciertos aspectos importantes han de desarrollarse en un parque.** / *Because everything is a continuity of the same story and certain important aspects have to be developed in a park.*

*We are asked to create a paragraph where we give a continuation to the end of the story.*

*We have to choose whether we will continue from the perspective of the lover or the master, for our case we will choose the second option.*

*Let’s start with the new ending:*

**El hombre baja el libro al momento de ver como la puerta del salón se abre, en ese momento corre hacia otra salida de la habitación, el amante lo persigue por toda la casa pero el hombre, al conocer completamente su hogar, es capaz de evadirlo y subir a su coche para huir y no regresar.**

* *The man puts the book down the moment he sees the living room door open, at that moment he runs to another exit from the room, the lover chases him throughout the house but the man, knowing his home completely, is able to evade him and get into his car to flee and not return.*

**HINT:** *Be imaginative, no matter what you choose, try to be original and use everything you know about the Spanish language.*