Bien dit! 1
1st Edition
ISBN: 9780030398889
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Page 186: Vocabulaire
Exercise 2
Step 1
1 of 5
d. tu veux boire ?
Step 2
2 of 5
c. les croissants ?
Step 3
3 of 5
a. des oeufs ?
Step 4
4 of 5
e. du café au lait.
Step 5
5 of 5
b. je n’ai plus faim.
Exercise 3
Step 1
1 of 5
Illogique
Mégane met du lait dans ses céréales.
Step 2
2 of 5
Illogique
Le café au lait est dans le bol.
Step 3
3 of 5
Logique
Step 4
4 of 5
Logique
Step 5
5 of 5
Illogique
Je mange mes céréales avec une cueillÚre.
Exercise 4
Step 1
1 of 1
MaĂ«lle a besoin de deux bols, d’une assiette, de deux cuillĂšres, de trois couteaux, d’une fourchette et de deux verres.
Exercise 5
Step 1
1 of 5
Oui, j’ai faim.
Step 2
2 of 5
Je veux manger de la baguette.
Step 3
3 of 5
Oui, je veux bien.
Step 4
4 of 5
Il est pas mauvais.
Step 5
5 of 5
Non, je n’en veux plus.
Exercise 6
Step 1
1 of 2
In this exercise, you’ll need to create a conversation about preparing breakfast for your parents. Therefore, first, think of the dishes you’d like to present. Then, ask about their opinions. In this task, you’ll need to know the names of some dishes in French. If you need help, you can always google the name or ask your teacher for assistance.
Step 2
2 of 2
Fils: Bonjour papa, bonjour maman. Vous allez bien ?
MÚre: Oui, ça va merci.
Fils: Je vous ai préparé le petit déjeuner.
PĂšre: Oh, merci beaucoup.
Fils: Alors, j’ai fait des crĂȘpes avec du chocolat et des fraises, du jus d’orange et une omelette.
MĂšre: Merci mon cher.
Fils: Allez, goûtez-le.
MĂšre: L’omelette est incroyable. Comment l’as-tu prĂ©parĂ©e ?
Fils: J’ai ajoutĂ© des Ćufs, du sel, du beurre et un peu de poivre noir. Et bien sĂ»r du persil Ă la fin.
PĂšre: J’adore ces crĂȘpes, elles sont si fines et dĂ©licieuses.
Fils: C’est parce que j’ai utilisĂ© une casserole spĂ©ciale.
PĂšre: Tu es devenu un trĂšs bon cuisinier.
MĂšre: Le jus d’orange est frais.
Fils: Oui. Bon appétit.
PĂšre et mĂšre: Merci.
MÚre: Oui, ça va merci.
Fils: Je vous ai préparé le petit déjeuner.
PĂšre: Oh, merci beaucoup.
Fils: Alors, j’ai fait des crĂȘpes avec du chocolat et des fraises, du jus d’orange et une omelette.
MĂšre: Merci mon cher.
Fils: Allez, goûtez-le.
MĂšre: L’omelette est incroyable. Comment l’as-tu prĂ©parĂ©e ?
Fils: J’ai ajoutĂ© des Ćufs, du sel, du beurre et un peu de poivre noir. Et bien sĂ»r du persil Ă la fin.
PĂšre: J’adore ces crĂȘpes, elles sont si fines et dĂ©licieuses.
Fils: C’est parce que j’ai utilisĂ© une casserole spĂ©ciale.
PĂšre: Tu es devenu un trĂšs bon cuisinier.
MĂšre: Le jus d’orange est frais.
Fils: Oui. Bon appétit.
PĂšre et mĂšre: Merci.
Exercise 7
Step 1
1 of 2
In this exercise, youâll need to ask a friend about their breakfast. Therefore, with the help of a classmate, establish a concise conversation where you enquire about your friendâs preferences for breakfast dishes. Make sure you spell these dishes correctly.
Step 2
2 of 2
-Qu’aimes-tu manger au petit-dĂ©jeuner?
-J’aime manger une omelette, un croissant et un cafĂ© au lait.
-PréfÚre-tu un petit-déjeuner américain ou un petit-déjeuner français?
-J’aime mieux le petit dĂ©jeuner français car il est moins gras et lĂ©ger.
-J’aime manger une omelette, un croissant et un cafĂ© au lait.
-PréfÚre-tu un petit-déjeuner américain ou un petit-déjeuner français?
-J’aime mieux le petit dĂ©jeuner français car il est moins gras et lĂ©ger.
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