Bien dit! 1
1st Edition
ISBN: 9780030398889
Textbook solutions
All Solutions
Page 128: Grammaire
Exercise 27
Step 1
1 of 1
Aujourd’hui, ma mère et moi, on promène le chien et on fait les magasins. Nous achetons des fournitures scolaires. J’achète trois cahiers. Mes amis et moi, nous prĂ©fĂ©rons les classeurs mais le professeur prĂ©fère les cahiers. On achète aussi un dictionnaire et des stylos. Tu as un dictionnaire pour ton cours de français ? Et les Ă©lèves de ton Ă©cole, ils achètent beaucoup de fournitures scolaires ?
A+
Arielle
A+
Arielle
Exercise 28
Solution 1
Solution 2
Step 1
1 of 6
Here is how to construct a sentence in French :
Subject – conjugated verb – the direct object – the indirect object
Subject – conjugated verb – the direct object – the indirect object
Step 2
2 of 6
1. Nous répétons Hamlet de Shakespeare le lundi et le jeudi.
Step 3
3 of 6
2. Madame Rigaud promène son petit-fils au parc.
Step 4
4 of 6
3. Kevin n’amène pas sa soeur au cinĂ©ma.
Step 5
5 of 6
4. Vous achetez trente gommes.
Step 6
6 of 6
5. Tu préfères une trousse bleue ou une trousse rouge.
Step 1
1 of 7
In french, The simple sentence is made of a subject, a verb, and an object.
Pay attention to the agreement of the verb with the subject.
Example: Nous [répéter] = Nous répétons.
Pay attention to the agreement of the verb with the subject.
Example: Nous [répéter] = Nous répétons.
Step 2
2 of 7
To ask a question in writing or in sustained French, we reverse the subject. We place the subject after the verb.
Veux tu un café ? = You want a coffee ?.
Veux tu un café ? = You want a coffee ?.
Step 3
3 of 7
We rehearse Hamlet and Shakespeare every Monday and Thursday.
Nous répétons Hamlet et Shakespeare chaque lundi et jeudi.
Nous répétons Hamlet et Shakespeare chaque lundi et jeudi.
Step 4
4 of 7
Madame Rigaud takes her son for a walk in the park.
Madame Rigaud promène son fils au parc.
Madame Rigaud promène son fils au parc.
Step 5
5 of 7
Kevin doesn’t take his sister to the movies.
Kevin n’amène pas sa sĹ“ur au cinĂ©ma.
Kevin n’amène pas sa sĹ“ur au cinĂ©ma.
Step 6
6 of 7
You buy 30 erasers.
Vous achetez 30 gommes.
Vous achetez 30 gommes.
Step 7
7 of 7
Do you prefer a blue pencil case or a red pencil case? ( Inverse )
préfères-tu une trousse bleue ou une trousse rouge ?.
préfères-tu une trousse bleue ou une trousse rouge ?.
Exercise 29
Solution 1
Solution 2
Step 1
1 of 4
Elle préfère le sac vert au sac noir.
Step 2
2 of 4
La fille au tee-shirt rose achète un petit livre.
Step 3
3 of 4
La femme en costume emmène la fille au sac Ă dos colorĂ© Ă l’Ă©cole.
Step 4
4 of 4
Le garçon au tee-shirt bleu promène le chien noir dans la rue.
Step 1
1 of 6
To describe the photos in the right way, use the following simple verbs:
Préfère = Prefer.
Buy = Acheter.
Take = Emmène.
Walk = Promèner.
Préfère = Prefer.
Buy = Acheter.
Take = Emmène.
Walk = Promèner.
Step 2
2 of 6
Important note: please pay special attention to the verb tense and agreement with the subject.
Example :
Fille = Préfère.
Elève = Achète.
Père = Emmène.
Il = Promène.
In this exercise, all subjects are in singular form.
Example :
Fille = Préfère.
Elève = Achète.
Père = Emmène.
Il = Promène.
In this exercise, all subjects are in singular form.
Step 3
3 of 6
The girl prefers the green backpack.
La fille préfère le sac à dos vert.
La fille préfère le sac à dos vert.
Step 4
4 of 6
The student buys a book.
L’Ă©lève achète un livre.
L’Ă©lève achète un livre.
Step 5
5 of 6
The father takes his daughter to school.
le père emmène sa fille Ă l’Ă©cole.
le père emmène sa fille Ă l’Ă©cole.
Step 6
6 of 6
He walks his dog around the neighborhood.
Il promène son chien dans le quartier.
Il promène son chien dans le quartier.
Exercise 30
Solution 1
Solution 2
Step 1
1 of 5
Je préfère le vert.
Step 2
2 of 5
J’achète un short et des baskets.
Step 3
3 of 5
Non, je n’aime pas parler en classe.
Step 4
4 of 5
Oui, on répète souvent en cours de musique.
Step 5
5 of 5
J’espère avoir de bonnes notes en anglais et en maths.
Step 1
1 of 6
There are 3 types of questions:
Closed questions.
Open questions.
Partial questions with “which”.
Closed questions.
Open questions.
Partial questions with “which”.
Step 2
2 of 6
In the first step, you should understand the type of question.
Closed questions are questions for which the answer is yes or no.
Open questions are questions used to obtain new information.
Partial questions with “which”.
Finally, you answer with clear expressions about your preferences.
Closed questions are questions for which the answer is yes or no.
Open questions are questions used to obtain new information.
Partial questions with “which”.
Finally, you answer with clear expressions about your preferences.
Step 3
3 of 6
For backpacks, I prefer the color pink.
Pour les sacs à dos, je préfère la couleur rose.
Pour les sacs à dos, je préfère la couleur rose.
Step 4
4 of 6
For the EPS class, I buy a gymnastics mat.
Pour le cours de EPS, j’achète un tapis de gymnastique.
Pour le cours de EPS, j’achète un tapis de gymnastique.
Step 5
5 of 6
Yes, I always raise my hand, because I like to participate in class.
Oui, je lève toujours ma main, parce que j’aime participer en classe.
Oui, je lève toujours ma main, parce que j’aime participer en classe.
Step 6
6 of 6
I hope to have good grades in French.
J’espère avoir des bonnes notes en français.
J’espère avoir des bonnes notes en français.
Exercise 31
Step 1
1 of 2
In this exercise, we need to prepare a survey about school supplies. Therefore, prepare a set of questions about your classmates’ preferences in supplies and check for spelling mistakes.
Step 2
2 of 2
Préférez-vous les stylos ou les crayons pour écrire ?
Quelle couleur de stylo préférez-vous ?
Préférez-vous les cartables ou le sac à dos ?
Préférez-vous un cahier ou un classeur pour la physique ?
Utilisez-vous une règle pour tracer une ligne droite ?
Quelle couleur préférez-vous dans les gommes?
Souhaitez-vous une trousse noire ou rouge ?
Quelle couleur de stylo préférez-vous ?
Préférez-vous les cartables ou le sac à dos ?
Préférez-vous un cahier ou un classeur pour la physique ?
Utilisez-vous une règle pour tracer une ligne droite ?
Quelle couleur préférez-vous dans les gommes?
Souhaitez-vous une trousse noire ou rouge ?
Exercise 32
Step 1
1 of 5
le
Step 2
2 of 5
le
Step 3
3 of 5
la
Step 4
4 of 5
les / les
Step 5
5 of 5
les
Exercise 33
Step 1
1 of 7
4. La rose…..
Step 2
2 of 7
7. Non, je …….
Step 3
3 of 7
1. Qu’est-ce …….
Step 4
4 of 7
6. Oui, la verte ……..
Step 5
5 of 7
3. Bon, le bleu ……..
Step 6
6 of 7
2. Pas le ………
Step 7
7 of 7
5. Non, j’aime ………
Exercise 35
Step 1
1 of 6
Le jaune est à Adèle et le gros est à Timothée.
Step 2
2 of 6
La rouge est à Adèle et la bleue est à Timothée.
Step 3
3 of 6
Les rouges sont à Adèle et les blanches sont à Timothée.
Step 4
4 of 6
Le rouge est à Adèle et le jaune est à Timothée.
Step 5
5 of 6
Les roses sont à Adèle et les violets sont à Timothée.
Step 6
6 of 6
Le noir est à Adèle et le bleu est à Timothée.
Exercise 36
Step 1
1 of 1
Pour la rentrĂ©e, j’achète un sac Ă dos noir, une trousse verte avec quatre gommes, trois stylos et une règle. J’achète aussi un dictionnaire jaune, un short, deux tee-shirst et une paire de baskets. Pour le cours, il me faut aussi dix cahiers, j’achète cinq cahiers bleus et cinq cahiers rouges.
Exercise 37
Step 1
1 of 2
In this exercise, we need to create a conversation about shopping for school supplies. Therefore, you’ll need to discuss the colours, sizes and shapes of the supplies you’d like to buy as well as your classmate. Remember that adjectives agree in gender and number with their nouns.
Step 2
2 of 2
-Qu’aimes-tu acheter pour l’EPSÂ ?
-Je veux acheter des baskets.
-De quelle couleur?
-Rouge peut-ĂŞtre. Et toi ?
-Je veux ces jaunes, elles ont l’air bien.
-Oui, elles sont jolies. Je veux aussi acheter un sac Ă dos.
-Moi aussi. Je veux un sac Ă dos noir. Vas-tu acheter des stylos ?
-Oui, je veux acheter un pack avec plein de couleurs. As-tu besoin de stylos?
-Non, ma mère m’en a dĂ©jĂ achetĂ©.
-Et des cahiers?
-Oui, j’ai besoin d’acheter un cahier pour le français, un classeur pour les maths et un deuxième classeur pour les sciences naturelles.
-Et n’oublie pas un cahier d’anglais.
-Oui bien sûr.
-Je vais acheter ces crayons et ces papiers cartonnĂ©s pour mon cours d’arts plastiques. Et toi?
-J’en ai de l’annĂ©e dernière. J’ai besoin d’acheter un T-shirt blanc pour EPS.
-Ne l’achète pas, j’en ai un en plus Ă la maison. Je te l’apporterai demain.
-Merci.
-Je veux acheter des baskets.
-De quelle couleur?
-Rouge peut-ĂŞtre. Et toi ?
-Je veux ces jaunes, elles ont l’air bien.
-Oui, elles sont jolies. Je veux aussi acheter un sac Ă dos.
-Moi aussi. Je veux un sac Ă dos noir. Vas-tu acheter des stylos ?
-Oui, je veux acheter un pack avec plein de couleurs. As-tu besoin de stylos?
-Non, ma mère m’en a dĂ©jĂ achetĂ©.
-Et des cahiers?
-Oui, j’ai besoin d’acheter un cahier pour le français, un classeur pour les maths et un deuxième classeur pour les sciences naturelles.
-Et n’oublie pas un cahier d’anglais.
-Oui bien sûr.
-Je vais acheter ces crayons et ces papiers cartonnĂ©s pour mon cours d’arts plastiques. Et toi?
-J’en ai de l’annĂ©e dernière. J’ai besoin d’acheter un T-shirt blanc pour EPS.
-Ne l’achète pas, j’en ai un en plus Ă la maison. Je te l’apporterai demain.
-Merci.
unlock