¡Qué Chévere! Level 1 Workbook
Alejandro Vargas Bonilla, Charisse Litteken, Karen Haller Beer, Karin D. Fajardo, Paul J. Hoff
ISBN: 9780821969243
Textbook solutions
Chapter 1: Unidad 1
Section 1: Lección B
Section 15: Lección A
Page 1: ¡Hola!
Page 1: ¿Cómo se escribe?
Page 2: Sopa de letras
Page 3: Punctuación
Page 3: Celebraciones y saludos
Page 4: América del Norte, América Central y el Caribe
Page 5: Europa África y América del Sur
Page 6: Matemáticas
Page 6: Más Números
Page 7: ¿Cuántos años tienes
Page 7: ¿De dónde eres?
Page 8: Sí, soy de la capital
Page 8: Soy de…
Page 9: Los cognados
Page 11: ¿Qué tal?
Page 11: Hasta mañana
Page 12: Saludos y despedidas
Page 12: Los saludos en el mundo hispano
Page 13: Saludos informales y formales
Page 13: Pronombres personales
Page 14: Gente amable
Page 15: Crucigrama
Page 16: Cheques personales
Page 17: Números de teléfono
Page 18: Con cortesía
Page 18: Las horas del día
Page 19: ¿Qué hora es?
Page 20: La geografía y la hora
Page 10: Más cognados
Page 10: Diálogo completo
Chapter 2: Unidad 2
Section 1: Lección B
Section 16: Lección A
Page 21: Preguntas y respuestas
Page 21: ¿Quién es?
Page 22: Pronombres personales
Page 23: ¿De dónde son?
Page 24: No
Page 24: A escribir
Page 25: El español en los Estados Unidos
Page 25: El idioma español y su cultura
Page 26: ¿Quién es?
Page 26: ¿Cómo se dice?
Page 27: Crucigrama
Page 28: Artículos definidos
Page 28: Identifica
Page 29: Plurales
Page 29: ¿Qué son?
Page 32: ¿Qué clase es?
Page 32: Siete colores
Page 33: ¿Si o no?
Page 34: Sustantivos y adjetivos
Page 34: La ropa y los colores
Page 35: En el colegio
Page 36: ¿Qué necesitan?
Page 37: Radio Nacional
Page 38: Los colegios en el mundo hispano
Page 38: La cultura y la educación hispana
Page 39: La computadora
Page 39: Números y direcciones
Page 40: El verbo estar
Page 41: ¿Dónde está
Page 42: Diálogo completo
Page 30: ¿Qué hay en la clase?
Page 30: Las notas
Page 31: ¿Qué tienes en la mochila?
Chapter 3: Unidad 3
Section 1: Lección B
Section 13: Lección A
Page 43: ¿Dónde están?
Page 43: ¡Vamos!
Page 44: En la fiesta
Page 44: Más presentaciones
Page 45: Mucho gusto
Page 45: Preguntas y respuestas
Page 46: Más preguntas
Page 47: Viaje a Machu Picchu
Page 48: De visita en la Ciudad de México
Page 49: Sopa de letras
Page 49: ¿Cómo vamos?
Page 50: Un mensaje electrónico
Page 54: Crucigrama
Page 55: En el Distrito Federal
Page 56: ¿Adónde van a ir?
Page 57: ¿Qué van a hacer?
Page 58: Las tres culturas
Page 59: En el restaurante
Page 60: Completa el menú
Page 60: ¿Quién comprende?
Page 61: ¿Qué comen?
Page 62: ¿Qué hacen?
Page 62: Una carta de Armando
Page 63: ¿Verdad?
Page 51: ¿Quiénes van?
Page 51: ¿Cómo van?
Page 52: ¿Adónde y a qué hora van?
Page 53: Playa del Carmen
Chapter 4: Unidad 4
Page 64: La familia Muñoz
Page 65: Crucigrama
Page 66: Mis primos de Ponce
Page 67: Fotos de la familia
Page 68: Las fotos de José
Page 68: Mi familia vive en Puerto Rico
Page 69: ¡Voy a Puerto Rico!
Page 70: Los idiomas de Puerto Rico
Page 70: Puerto Rico
Page 71: ¿Cómo está?
Page 71: No es verdad
Page 72: ¿Cómo están?
Page 73: En la red social
Page 74: Mis nuevos amigos
Page 75: ¿Qué te gusta hacer?
Page 76: Nos gusta mucho
Page 77: ¿Qué les gusta?
Page 78: Conexión dominicana
Page 79: La familia dominicana
Page 79: La República Dominicana
Page 80: Juego
Page 80: ¿Cómo es?
Page 81: ¿Qué quiere decir?
Page 81: ¿Cuál es el verbo correcto
Page 82: ¿Ser o estar?
Page 83: Hay un concierto
Chapter 5: Unidad 5
Section 1: Lección B
Section 14: Lección A
Page 84: En la tienda
Page 84: ¿Qué tienen?
Page 85: ¿Qué sorpresa!
Page 86: En el autobús
Page 87: ¡Qué país!
Page 88: Un país de gran riqueza
Page 89: Costa Rica
Page 90: Crucigrama
Page 91: La a personal
Page 91: Identifica
Page 92: ¿Lo ves?
Page 93: Complementos directos
Page 93: ¿Quién lo hace?
Page 95: Diciembre
Page 96: Un cumpleaños especial
Page 97: ¿De dónde vienen?
Page 97: ¿Cuándo vienen?
Page 98: ¿Cómo vienen a la fiesta?
Page 99: Los días de fiesta en Nicaragua
Page 100: Más fiestas nicaragüenses
Page 101: Doce meses
Page 101: ¿Cuánto es?
Page 102: Contesta
Page 103: ¿Cuánto cuesta?
Page 104: Fechas históricas
Page 105: Mi cumpleaños
Chapter 6: Unidad 6
Section 1: Lección B
Section 16: Lección A
Page 106: Crucigrama
Page 107: Un Mensaje en el refrigerador
Page 108: ¿Deber o tener que?
Page 108: Pensar, pensar de y pensar en
Page 109: ¿En qué piensas?
Page 109: ¿Qué hacen?
Page 110: ¿Qué hacen?
Page 110: Venezuela
Page 111: La comida venezolana
Page 112: Categorías
Page 112: Ocho diferencias
Page 113: Supermercado González
Page 114: Este
Page 114: Pásame ese
Page 115: Aquel
Page 116: Plano de la casa
Page 117: Sopa de letras
Page 117: ¿Dónde está?
Page 118: Dicen
Page 119: ¿Qué dicen?
Page 119: ¿Qué dice el periódico?
Page 120: Colombia
Page 121: Mi casa en Colombia
Page 122: ¿Qué tienen?
Page 123: Definiciones
Page 123: No es verdad
Page 124: Una cara de Medellín
Page 124: Repite mucho
Page 125: ¿Qué piden?
Page 125: Pedir y preguntar
Chapter 7: Unidad 7
Page 126: Crucigrama
Page 127: ¿Qué te gusta hacer?
Page 128: Una familia atlética
Page 128: ¡Vamos a Argentina!
Page 129: ¿Quién puede ir?
Page 130: ¿Cuándo vuelven?
Page 130: Argentina
Page 131: Una visita a Argentina
Page 132: El tiempo
Page 132: ¡Vamos!
Page 133: ¿Cuánto tiempo?
Page 133: Hace mucho tiempo
Page 134: Están haciendo muchas cosas
Page 135: ¿Estás haciéndolo?
Page 136: ¿Qué estación es?
Page 136: El tiempo y tú
Page 137: Las estaciones en Chile
Page 138: Mis amigos y yo
Page 138: Un e-mail
Page 139: Contesta
Page 139: ¿Qué haces?
Page 140: Chile
Page 140: Los paisajes de Chile
Page 141: El tiempo en Chile
Page 142: ¿Qué tiempo hace?
Page 142: ¿Qué temperatura hace?
Page 143: Deportistas
Page 144: ¿En qué lugar?
Page 145: Primeros en los Juegos Olímpicos
Page 145: ¿Qué mes es?
Chapter 8: Unidad 8
Page 146: ¿Qué están haciendo?
Page 147: Pronombres de complemento directo
Page 147: Pronombres de complemento indirecto
Page 148: Otra vez
Page 149: ¿A quién compras?
Page 150: ¿Qué acaban de hacer?
Page 151: La vida en España
Page 152: Los chicos espaõles
Page 153: Crucigrama
Page 154: ¿Qué oyen?
Page 155: ¿Qué traen?
Page 156: La fiesta de Claudia
Page 157: Sopa de letras
Page 157: Definiciones
Page 158: Comparaciones
Page 159: Tienen mucho en común
Page 160: Más comparaciones
Page 161: Humberto y Rogelio
Page 162: La comida en España
Page 163: Una conversación en el mercado
Page 164: En el supermercado
Page 165: Catagorías
Page 165: La paella de Julián
Page 166: ¿Qué dieron?
Page 167: ¿Ya estuvieron allí?
Chapter 9: Unidad 9
Page 168: Crucigrama
Page 169: Las partes del cuerpo
Page 170: Categorías
Page 171: ¿Qué prefieres?
Page 172: En el departamento de ropa
Page 172: Otra vez
Page 173: ¿Quién fue?
Page 174: Panamá . com
Page 175: El Canal de Panamá
Page 176: Comprar por catálogo
Page 177: ¿Adónde fueron y qué hicieron allí?
Page 177: La mejor fiesta
Page 178: ¿Quieres ir?
Page 178: Lo contrario
Page 179: Identifica
Page 179: Completa el menú
Page 180: Materiales
Page 180: Diminutivos
Page 181: Lo siento
Page 182: ¿Qué vieron?
Page 183: ¿Qué hicieron?
Page 184: ¿Qué sección dijeron que leyeron?
Page 185: Correo electrónico
Page 186: Los productos de Ecuador
Page 186: Ecuador y sus islas
Page 187: Preguntas y respuestas
Page 187: De compras
Page 188: ¿Con quién?
Chapter 10: Unidad 10
Section 1: Lección B
Section 9: Lección A
Page 189: Deportes y pasatiempos
Page 190: ¿Qué tienen que hacer?
Page 191: Sopa de letras
Page 191: Comparando clases
Page 192: ¿Qué hicieron el jueves?
Page 193: Todos aprendieron algo
Page 194: Este año fue
Page 195: El Perú de los incas
Page 197: De viaje
Page 198: Ahora tú
Page 199: Oportunidades
Page 200: ¿Qué profesión?
Page 201: Color y personalidad
Page 202: ¿Cómo es?
Page 203: Este verano
Page 204: Relato de un viaje al mundo de los mayas
Page 195: La cultura de Perú
Page 196: De Viaje por Perú
All Solutions
Page 84: ¿Qué tienen?
Exercise 1
Step 1
1 of 2
The exercise requires you to complete the sentence using the proper form of the verb tener. Tiene is used here because Arturo is a singular noun.
Result
2 of 2
Tiene.
Exercise 2
Step 1
1 of 2
The exercise requires you to complete the sentence using the proper form of the verb tener. Tenemos is used here because nosotros was used and it is plural.
Result
2 of 2
Tenemos.
Exercise 3
Step 1
1 of 2
The exercise requires you to complete the sentence using the proper form of the verb tener. Tienen was used here because there are two subject nouns, Irene and Maite.
Result
2 of 2
Tienen.
Exercise 4
Step 1
1 of 2
The exercise requires you to complete the sentence using the proper form of the verb tener. Tienes is used here because tú was the subject noun.
Result
2 of 2
Tienes.
Exercise 5
Step 1
1 of 2
The exercise requires you to complete the sentence using the proper form of the verb tener. Tengo was used here because the noun was yo, singular.
Result
2 of 2
Tengo.
Exercise 6
Step 1
1 of 2
The exercise requires you to complete the sentence using the proper form of the verb tener. Tiene was used here because there was a singular subject noun, Don César.
Result
2 of 2
Tiene.
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